Enda organisatsiooni ja selle inimestesse panustamine

Kooli eesmärgid ja väärtused

Sauga Põhikooli eesmärk on, et kõigil õpilastel oleks hea haridus ning iga õpilane saaks võrdselt tähelepanu ja abi. Koolijuht kordab meile pidevalt üle, et keegi ei tohi jääda märkamata, ja just sellest lähtun igapäevaselt: hoolitsen, et nii andekamad kui tuge vajavad õpilased saaksid oma arenguks õige suunamise (vt 2.1, 2.2).

Teiseks väärtustab kool väga huviharidust ja pakub seda oma õpilastele tasuta. Olen sellesse ise panustanud, viies I kooliastme õpilastega kord nädalas läbi droonitunde, et toetada noorte arengut ja laiendada nende huvisid. Soovin edaspidi käivitada ka rahatarkuse huviringi vanemale kooliastmele.

Õigused ja kohustused

Järgin oma tööülesandeid ja kooli kodukorda. Näiteks olen kord nädalas vahetundides korrapidaja, jälgides, et õpilased käituksid turvaliselt ja kodukorra järgi, ning teavitan lapsevanemat, kui õpilane on käitunud kooli kodukorraga vastuolus. Samal ajal tunnen ka oma õigusi ja hoian tööelu piire: ma ei vasta e-kirjadele väljaspool tööaega, mis aitab mul säilitada töö- ja eraelu tasakaalu (vt Ise · 1.2).

Teen tihedat koostööd eripedagoogidega nende õpilaste osas, kes vajavad lisaõpet või lihtsustatud õppematerjale. Aitan neile materjale koostada ning leiame üheskoos igale õpilasele sobivaima lahenduse. See koostöö on minu igapäevatöös väga oluline, sest tagab, et ükski tuge vajav õpilane ei jää abita.

Kolleegidega hoian ka head ja toetavat õhkkonda väljaspool otsest õppetööd. Näiteks astusime õpetajate ühise grupiga üles kooli Playbacki-show'l, mis liitis kollektiivi ja näitas õpilastele, et ka õpetajad teevad rõõmuga koostööd.

Turvalise töökeskkonna loomisel osaleme kõik koos. Iga päev on õpetajad jaotatud korda pidama üle kogu koolimaja, nii sees kui väljas, mis tagab, et õpilaste heaolu ja turvalisuse eest hoolitsetakse kõikjal ühiselt.

Lisaks on meil aktiivne suhtluskanal Teamsis, kus info liigub kiiresti. See ennetab paljusid olukordi, mis võiksid tekkida aeglase infovahetuse tagajärjel: kui midagi juhtub või on vaja kiiresti reageerida, jõuab info kõigi vajalike inimesteni koheselt. Kiire ja selge infovahetus on minu jaoks üks olulisemaid turvalise töökeskkonna aluseid.

Toetan kolleege eelkõige digilahenduste ja -vahendite osas. Kui mõni õpetaja vajab abi digivahendi või -keskkonnaga, olen alati valmis appi minema ja teen kõik rahulikult ja selgelt arusaadavaks. Mulle on oluline, et kolleeg tunneks end pärast kindlamalt, mitte ei jääks hätta.

Lisaks jagan teiste õpetajatega enda loodud õppematerjale ja mänge, mida nad saavad oma tundides kasutada. Üldisemalt on mu põhimõte lihtne: kui näen, et keegi vajab abi, lähen kohe ja aitan.

Näide 1. Esimesel tööaastal märkasin, et üks poiss kippus tundides magama. Teavitasin sellest lapsevanemat muretseva, mitte süüdistava õpetajana, ja probleem sai kiiresti lahendatud. Analüüs: see näide õpetas mulle, et info edastamise toon on sama oluline kui info ise. Hoolivalt sõnastatud mure muudab lapsevanema liitlaseks, mitte kaitsepositsiooni sundijaks.

Näide 2. Kui märkan, et õpilane käitub oma tavapärasest olemusest erinevalt, annan lapsevanemale e-kooli kaudu teada. Teadlikult kasutan teadet, mitte märkust: ma ei kirjuta märkusi kergekäeliselt, ja kui ma midagi edastan, on sellel alati põhjus, mille oskan lapsevanemale rahulikult selgitada ja põhjendada. Mõnikord piirdub asi teatega, mõnikord soovib lapsevanem rohkem rääkida ning lahendame olukorra e-kirja teel, paaril korral ka silmast silma kohtudes. Analüüs: kuna ma ei ole klassijuhataja, on minu suhtlus lapsevanematega sihipärane ja läbimõeldud. See hoiab suhted usalduslikena, sest mu pöördumised on alati põhjendatud ja õpilast toetavad, mitte süüdistavad.

Info ja andmete jagamisel järgin kolme olulist põhimõtet.

1. Konfidentsiaalsus. Õpilaste hindeid, tugimeetmeid ja isiklikke vestlusi käsitlen konfidentsiaalsena. Lühidalt öeldes liigub info ainult nende inimesteni, kelle kõrvadele see tegelikult peab jõudma, ja kõrvaliste isikuteni see ei jõua.

2. Õige kanal õige info jaoks. Kasutan infokanaleid sihtotstarbeliselt: e-kool õpitulemuste ja lühikese tagasiside jaoks, e-post pikema ja põhjalikuma info jaoks ning Teams kiireks jooksvaks infovahetuseks kolleegidega (vt 3.3).

3. Kiirus seal, kus see loeb. Info, mis mõjutab õpilase heaolu, mitte ainult tema õppeedukust, jõuab võimalikult kiiresti õigete inimesteni, nagu magava õpilase näite puhul (vt 3.5).